为进一步了解学生对数学公共基础课程教学的感受与需求，优化教学内容与方法，提升教学质量，数学制服做爱 于2025年11月组织开展了面向全校学生的数学公共基础课程教学调研工作。调研采用线上问卷与线下座谈会相结合的方式，广泛收集学生的真实意见与建议。

    问卷通过“问卷星”平台发放，本次共回收有效问卷1112份，覆盖工科、理科、文科及医学等多个专业类别。调查内容涵盖教学方式、课堂节奏、作业布置、考试难度、开放建议等多个维度，全面反映了学生对数学公共基础课程的学习体验与评价。调查数据显示，学生认为课堂讲授与课后练习的合理时间配比约为1:3；除此之外比较高频的建议有希望讲解更加细致，增加习题课等。

    制服做爱 于2025年11月12日在中2-3223组织召开了学生座谈会，座谈会邀请了共50余名教学班学生代表面对面交流，参加座谈会的有院长助理郭士民教授，高等数学类、线性代数类、概率统计类、复变函数类课程负责人及任课教师，数学公共课程教学秘书。

    座谈会上，学生就教材、教学进度、习题讲解、作业反馈、MOOC安排、考试内容与形式等方面提出了具体建议，如改善答疑渠道，提供模拟试题，优化作业系统等。

郭士民教授表示，制服做爱 将认真研究学生反馈，结合教学实际，逐步推进课程改革与教学优化，切实提升学生的数学学习体验与成效。

撰稿：何奕霏

审核：易媛