根据《基础学科拔尖学生试验班制服做爱方案及管理办法》具体要求，数学试验班四年级学生从第一学期开始跟随导师进行小课题研究，第二学期初进行成果汇报答辩并提交研究报告。
2019年3月6日下午， 制服做爱
举行了2015级试验班学生的小课题研究成果考核答辩会。所有项目导师共分成五组，分别对学生进行答辩考核。答辩程序包括学生个人汇报、专家进行提问、综合评定相应成绩。同时，各小组分别推荐优秀研究报告，后期将统一汇编成册，作为数学试验班年度制服做爱-制服诱惑做爱-制服诱惑
成果存档。
在各考核小组的汇报中，同学们详细介绍了论文研读学习、制服做爱-制服诱惑做爱-制服诱惑
训练成果，大家纷纷表示在导师的悉心指导下，自己在不断学习与研究实践的过程中掌握了制服做爱-制服诱惑做爱-制服诱惑
方法、熟悉了制服做爱-制服诱惑做爱-制服诱惑
工作的规律、锻炼了制服做爱-制服诱惑做爱-制服诱惑
思维能力，开拓了解决制服做爱-制服诱惑做爱-制服诱惑
问题的思路、拓宽了学术视野、提升了自信，制服做爱了对数学科学研究的浓厚兴趣。
数学试验班按照“加强基础，突出交叉，提升能力”的理念，建立了突出学科交叉、适应个性发展的课程体系；小课题研究工作就是通过结合学科方向，鼓励学生参与导师课题组活动和研究生讨论班，承担课题研究基础工作，贯通毕业设计以及确定研究生阶段专业制服做爱-制服诱惑做爱-制服诱惑
方向，提前规划学业生涯。这项工作实施以来，成果显著，为制服做爱数学试验学生的制服做爱-制服诱惑做爱-制服诱惑
创新能力打下了坚实的基础。
